Escrito por Nathalia Grossio em . Postado em Notícias
Arquitetura e Organização de Computadores – Uma Introdução é o título do livro recém lançado, de autoria de Gabriel Pereira da Silva (IC/UFRJ) e Antonio Borges (NCE/UFRJ). Publicado pela editora LTC, a obra é fruto da experiência dos autores, adquirida ao longo de anos de pesquisa e ensino em cursos de graduação na área tecnológica. O livro é direcionado aos alunos dos cursos de Bacharelado em Ciência da Computação, Engenharia de Computação, Sistemas de Informação, Engenharia de Software, Licenciatura em Computação, além de cursos superiores de tecnologia e ciência de dados. O conteúdo aborda temas indispensáveis para a formação na área, tais como: história dos primeiros computadores no Brasil e no mundo; sistemas de numeração, operações lógicas e aritméticas, representação de caracteres, números inteiros e fracionários; organização do processador e de um simulador didático; diferentes tipos de memória e hierarquia; princípios de entrada e saída, tratamento de exceções e interrupções, transferência de dados, padrões de barramentos e protocolos de comunicação; discos rígidos, dispositivos de estado sólido, sistemas de armazenamento (DAS, NAS e SAN, nuvem); estrutura e funcionamento de diversos periféricos; avanços na arquitetura de computadores e processadores. Há, ainda, exercícios de fixação, exemplos e estudos de caso.
Antonio Borges destaca que os professores terão acesso a um conjunto completo de slides com o conteúdo do livro, para uso em sala de aula. Informa também que estão disponíveis alguns cupons de desconto (25%) da editora. Esses cupons devem ser solicitados diretamente aos autores.
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Antônio Borges, pesquisador do Instituto Tércio Pacitti participou do 14º Encontro Internacional de Educação Alternativa e Especial, organizado pelo Ministério da Educação do Estado Plurinacional da Bolívia intitulado “Avaliação Crítica das Políticas de Educação Alternativa e Especial para a Construção Coletiva de uma Educação Transformadora”.
O encontro, que aconteceu no final de julho, teve por objetivo desenvolver propostas educacionais de transformação através da avaliação crítica da implementação da Educação Alternativa e da Educação Especial para o fortalecimento da educação Humanística, Técnica, Tecnológica, Produtiva e Inclusiva no país.
No evento, o pesquisador participou do eixo temático 7 “Tecnologias da Informação e Inteligência Artificial na Educação Alternativa e na Educação Especial”, abordando a temática “Tecnologias Assistivas para Pessoas com Deficiência”. O evento ocorreu na modalidade presencial, mas foi transmitido online através das plataformas do Ministério da Educação da Bolívia. Acesse em: https://www.youtube.com/@MinEduBol/videos
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Gabriel Guimarães, estudante de engenharia eletrônica da UFRJ, foi um dos vencedores da premiação Innovators Under 35 Brasil 2024, que aconteceu no palco da MIT Technology Review Brasil durante a Rio Innovation Week 2024. O jovem pesquisador foi indicado para a categoria Artes pelo projeto “Contato-01” pelo professor Lenine Vasconcellos de Oliveira (EEFD/UFRJ), coordenador do Grupo de Pesquisa Partitura Encenada (GruPPEn). A pesquisa desenvolvida investiga a relação entre partituras musicais e elaboração cênico-coreográfica, a qual resultou no desenvolvimento de “um instrumento musical para ser dançado: o Contato-01”, explica o docente.
O projeto que nasceu em 2019 com o objetivo de explorar novos campos de possibilidades de interpretação na dança e na música com a ajuda da ciência, ganhou novos rumos durante a segunda edição do NCE de Portas Abertas, em 2023, ocasião em que se estabeleceu uma parceria entre o GruPPEn e o NCE através dos professores Antônio Borges e Angélica Dias, a partir do questionamento acerca das possibilidades de uso do Contato-01 por deficitentes visuais.
Nesse contexto, surge o projeto ContatoAcess, em fase de desenvolvimento, cujas pesquisas realizadas no âmbito do NCE se propõem a expandir o campo de investigação da pesquisa original por meio do aprimoramento e da otimização do sistema de medição de movimentos corporais com feedback sonoro, com vistas ao uso do Contato-01 como ferramenta de acessibilidade em contextos múltiplos.
A iniciativa, que envolve ações de ensino, pesquisa e extensão, é um exemplo bem-sucedido de sinergia positiva, demonstra como a parceria entre diferentes áreas pode cooperar para o desenvolvimento de ambas, gerando benefícios para toda a sociedade.
Escrito por Adriano Barros em . Postado em Notícias
INSCRIÇÕES ABERTAS!...
Curso de Extensão: DESEVOLVIMENTO DE SOLUÇÕES ATRAVÉS DA PROGRAMAÇÃO
"Curso de Programação para Não Programadores: Transforme Ideias em Soluções"
Desenvolvido para profissionais de todas as áreas, este curso foca na aplicação prática da programação para resolver problemas reais. Com aulas expositivas e práticas, você aprenderá a utilizar diversas ferramentas e linguagens, sempre com o objetivo de transformar ideias em soluções inovadoras.
Conteúdo do Curso: - Transformação Digital e Tecnologias Emergentes - Inovação e o Profissional do Futuro - Projeto de Inovação: Modelagem de Negócios - Fundamentos da Programação e Primeiros Passos - Estruturas de Controle - Programação Aplicada em Games e Artes Visuais - Desenvolvimento de Aplicativos Móveis - Internet das Coisas (IoT) e Edge AI - Computação em Nuvem e Inteligência Artificial
Projetos Práticos e Pitch Final: ao longo do curso, você desenvolverá um projeto de inovação, com workshops práticos e um pitch final, pronto para o mercado.
Público alvo: interessados em aprender a programar, a partir de 14 anos.
Carga horária: 31 horas (presencial) / 20 vagas.
Inscreva-se agora e descubra como a programação pode transformar sua carreira!
Escrito por Adriano Barros em . Postado em Notícias
As inscrições para o curso de extensão "Educação em TEA" (Transtorno do Espectro Autista), oferecido pelo Instituto Tércio Pacitti de Aplicações e Pesquisas Computacionais (NCE/UFRJ) e autorizado pela Pró-Reitoria de Extensão (PR-5/UFRJ) acontecem do dia 05 ao dia 14 de agosto.
O curso, que está na sua 13a edição, acontece na modalidade a distância e tem como público-alvo profissionais das três esferas públicas de ensino (municipal, estadual e federal) e estudantes da UFRJ.
Com uma carga horária de 120 horas, o curso aborda conceitos básicos sobre o TEA e visa capacitar servidores públicos envolvidos no atendimento de indivíduos com diagnóstico do espectro do autismo. Considerando o aumento significativo de indivíduos diagnosticados com o TEA é fundamental, a partir da capacitação, instrumentalizar esses servidores sobre os diferentes níveis de autismo, suas características, atendimento e práticas adequadas, a fim de promover a cidadania desses indivíduos, conforme visam as políticas educacionais de ensino.
