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A reitora e o vice-reitor da Universidade Federal do Rio de Janeiro, professora Denise Pires de Carvalho e professor Carlos Frederico Leão Rocha, têm a honra de convidar V. Sa. para a cerimônia de posse, nos cargos de diretora e vice-diretor do Instituto Tércio Pacitti de Aplicações e Pesquisas Computacionais (NCE), dos servidores Angélica Fonseca da Silva Dias e José Antonio dos Santos Borges, a realizar-se no dia 25 de março de 2022, sexta-feira, às 14h, no Anfiteatro Maria Irene Melo, no NCE (CCMN).
Instituto Tércio Pacitti de Aplicações e Pesquisas Computacionais - Centro de Ciências Matemáticas e da Natureza - Avenida Athos da Silveira Ramos, 274 - Bloco C - Cidade Universitária - Rio de Janeiro - RJ
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Igor Valentim, docente do Instituto Tércio Pacitti, está lançando seu novo livro: “Cafetinagem Acadêmica, Assédio Moral e Autoetnografia”.
O objetivo do livro é problematizar e desnaturalizar as relações acadêmicas, utilizando dois conceitos como ferramentas para esta aventura: cafetinagem acadêmica - enquanto face sedutora soft - e assédio moral - enquanto face violenta explícita.
O autor explica que “este é, sem dúvida alguma, meu livro mais ousado, polêmico e, principalmente, corajoso”. A obra traz “cenas e histórias para quebrar silêncios sobre as relações acadêmicas e assuntos relacionados a elas que muitos conhecem e vivem, mas pouquíssimos parecem querer discutir abertamente”.
Sem financiamento para imprimir e distribuir os exemplares, o professor Igor Valentim criou uma campanha de lançamento colaborativo do livro. Na campanha, o livro impresso sai por R$ 45, já com o frete incluso para qualquer endereço no Brasil.
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Já estão abertas as inscrições para o Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos de 2022. No primeiro lote temos inscrições a partir de R$ 25,00 e quem se inscrever até 27/03 ainda leva um kit do participante! As inscrições serão realizadas através do sistema ECOS da SBC: acesse http://www.sbsc2022.nce.ufrj.br/inscricoes/ e saiba mais!
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A equipe do Instituto Tércio Pacitti responsável pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA @ UFRJ, composta por Ricardo Caiado, Alexandre Bento, Mônica Ribeiro, Claudia Simone e Rodrigo Madureira, pesquisa regularmente novas funcionalidades que possam agregar valor ao uso do sistema. Nos últimos dias, a equipe acrescentou mais uma opção de atividade avaliativa: Questionário Adaptativo. Recentemente, este tipo de questionário passou por uma atualização que o tornou compatível com o AVA.
A atividade "Questionário Adaptativo" permite que um professor crie avaliações que medem com eficiência as habilidades dos alunos. Os questionários adaptativos são compostos por questões selecionadas do Banco de Questões que são marcadas, através de uma "tag", com uma pontuação de sua dificuldade. As questões são escolhidas para corresponder ao nível de habilidade estimado do aluno. Se o aluno obtiver sucesso em uma questão, uma questão mais desafiadora é apresentada a seguir. Se o aluno responder a uma pergunta incorretamente, uma questão menos desafiadora é apresentada a seguir. Essa técnica se desenvolverá em uma sequência de questões convergindo para o nível de habilidade efetiva do aluno. O questionário é interrompido quando a habilidade do aluno é determinada com a precisão necessária.
Todas as questões que forem utilizadas em um Questionário Adaptativo deverão possuir uma "tag"no formato "adpq_n", onde "n" varia de "1" a "999". Por exemplo, "adpq_1", "adpq_5", "adpq_18", "adpq_55", "adpq_268", etc.
Caso alguma questão selecionada para fazer parte de um Questionário Adaptativo não possuir uma "tag" com a sintaxe correta aparecerá uma mensagem de erro.
Quanto mais baixo o valor de "adpq_n" o algoritmo entende como uma questão de menor complexidade. Quanto mais alto o valor de "adpq_n" o algoritmo entende como uma questão de maior complexidade.
As "tags" numeradas de "adpq_1" a "adpq_999" já foram criadas no ambiente virtual.
